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MOZAÏKportail
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CALENDRIER 2017-2018
information pour le transport scolaire NOUVEAU : DONNÉES DE TRANSPORT EN LIGNE
Votre jeune vit des difficultés académiques?
INFORMATIONS SUR L'AIDE AUX DEVOIRS
Horaires des récupérations:
1er cycle (nouvelle version du 10 octobre) 2e cycle (nouvelle version du 10 octobre)
Liste des courriels des enseignants 2017-2018
Normes et modalités de chacun des niveaux
Document sur la sécurité dans les ateliers
GUIDE ADO 101 : un guide à l'intention des parents d'adolescents
BOTTIN des ressources jeunesse
Le projet éducatif
C'est avec enthousiasme et fierté que l'école de la Courvilloise de la Commission scolaire des Premières-Seigneuries présente son projet éducatif. Il est le fruit d'un effort individuel et collectif de concertation à l'égard de la réussite scolaire, sociale et personnelle de nos élèves.
Notre école se distingue par un projet éducatif qui rassemblera toute la communauté (élèves, parents, membre du personnel, le conseil d'établissement, les partenaires locaux) autour de trois grandes orientations. Le projet éducatif de notre école représente la base sur laquelle seront mis en place des moyens d'action qui permettront aux élèves de développer la rigueur, le dépassement de soi, l'altruisme et la fierté de soi. De plus, nous visons à développer chez nos élèves une conscience sociale afin qu'ils contribuent activement à la recherche de solutions face aux problèmes auxquels la société est confrontée.
En parcourant ce document, nous souhaitons répondre à vos questions et vous fournir les informations sur la mission éducative de notre école.
Régime pédagogique 2016-2017
Les règles de vie de l'école
Le guide de l’élève est un ensemble de droits et de responsabilités. Il présente les règlements que chaque élève est tenu de respecter.
Ces règlements s’appliquent en tout temps à l’école et durant les activités scolaires et parascolaires. Tout manquement est passible de sanction.
Il est à noter que les infractions qui sont de nature judiciaire seront rapportées aux autorités concernées (sûreté municipale, direction de la protection de la jeunesse, etc.).
Tout membre du personnel de l’école, peu importe sa fonction, a le droit et l’obligation d’intervenir quant à la conduite d’un élève. Tout élève qui refuse d’obéir à l’autorité sera contraint à des mesures disciplinaires.
Les règles de société, les règles de droit et le jugement des personnes en autorité permettent d’intervenir en cas de situations imprévues ou non écrites dans les règlements actuels de l’école.
La gestion de la classe incombe à chaque enseignant ou suppléant qui établit les règles de vie et de fonctionnement qui lui conviennent. Cependant, les exigences et les privilèges qui s’appliquent aux élèves doivent être fixés en conformité et dans les limites des règlements de l’école.
(Ils peuvent varier d’un enseignant à un autre).
Des règlements, même dans le contexte de la Charte, sont nécessaires. Bien fonctionner, assurer le respect des droits de tout le monde exige une certaine organisation dans la vie quotidienne. Il faut donc s’entendre sur des règles pour permettre à tout le monde d’exercer sa liberté sans nuire à celle des autres.
